| 星期二, 六月 13, 2023 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 6:15 下午 - 6:20 下午 (EDT) | 欢迎词 请使用“加入活动”选择感兴趣的会议" 下面的按钮。  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6:15 下午 - 6:45 下午 (EDT) | 欢迎辞及过渡和高等教育准备 Jonathan Santiago - NYC Public Schools Central Special Education Office Christina Foti - NYC Public Schools  | 欢迎辞和基本特殊教育知识：IEP 基础知识  | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6:45 下午 - 6:50 下午 (EDT) | 中断 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6:50 下午 - 7:20 下午 (EDT) | 学生座谈会：我如何让我的学校社区具有包容性以及原因 听听三名纽约市公立高中学生的反映他们对包容的经验和理解。该小组由一位应届毕业生主持，他提出了相关且深思熟虑的问题。由于内容侧重于学生的生活经历和包容性价值观，因此本节将不提供问答环节。我们鼓励家庭直接与学校合作，围绕包容残疾学生的做法。可以在 此处找到纽约市学生和学校的包容性机会和资源。 该小组会议记录于 2023 年 2 月，是包容性峰会的一部分，由主办纽约市公立学校和 全纳教育家长 (PIE)。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7:20 下午 - 7:30 下午 (EDT) | 中断 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7:30 下午 - 8:00 下午 (EDT) | 残疾学生的过渡服务和独立生活  | 加入我们的 5 岁生日亮点演示，对与幼儿园定位相关的 T5 主题进行高级概述 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:00 下午 - 8:10 下午 (EDT) | 中断 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:10 下午 - 8:40 下午 (EDT) | 残障学生的自我倡导和自我决定  | 特殊教育：支持与资源 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:40 下午 - 8:45 下午 (EDT) | 中断 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:45 下午 - 8:48 下午 (EDT) | 结束语  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||