| 星期二, 6月 13, 2023 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 6:15 下午 - 6:20 下午 (EDT) | 歡迎詞 請使用“加入活動”選擇感興趣的會議" 下面的按鈕。  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6:15 下午 - 6:45 下午 (EDT) | 歡迎辭及過渡和高等教育準備 Jonathan Santiago - NYC Public Schools Central Special Education Office Christina Foti - NYC Public Schools  | 歡迎辭和基本特殊教育知識：IEP 基礎知識  | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6:45 下午 - 6:50 下午 (EDT) | Break | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6:50 下午 - 7:20 下午 (EDT) | 學生座談會：我如何讓我的學校社區具有包容性以及原因 聽聽三名紐約市公立高中學生的反映他們對包容的經驗和理解。該小組由一位應屆畢業生主持，他提出了相關且深思熟慮的問題。由於內容側重於學生的生活經歷和包容性價值觀，因此本節將不提供問答環節。我們鼓勵家庭直接與學校合作，圍繞包容殘疾學生的做法開展工作。可以在 此處找到紐約市學生和學校的包容性機會和資源。 該小組會議記錄於 2023 年 2 月，是包容性峰會的一部分，由主辦紐約市公立學校和 全納教育家長 (PIE)。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7:20 下午 - 7:30 下午 (EDT) | Break | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7:30 下午 - 8:00 下午 (EDT) | 殘疾學生的過渡服務和獨立生活  | 加入我們的 5 歲生日亮點演示，對與幼兒園定位相關的 T5 主題進行高級概述 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:00 下午 - 8:10 下午 (EDT) | 中斷 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:10 下午 - 8:40 下午 (EDT) | 殘障學生的自我倡導和自我決定  | 特殊教育：支持與資源 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:40 下午 - 8:45 下午 (EDT) | 中斷 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8:45 下午 - 8:48 下午 (EDT) | 結束語  | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||