Ordre du jour

En savoir plus sur l'accès aux informations, à l'aide et aux ressources sur l'éducation spécialisée.

Au cours de cette session, les participants apprendront le rôle du psychologue scolaire et du travailleur social pendant le processus d'évaluation. Les participants pourront établir des liens entre les évaluations et les recommandations les moins restrictives et appropriées dans le continuum de services. 

Les services associés sont fournis pour aider les étudiants handicapés à atteindre leurs objectifs IEP et à accéder au programme. Cette session fournira des informations sur quelques-uns des services les plus courants, notamment le conseil, l'orthophonie, l'ergothérapie, la physiothérapie et la technologie d'assistance.

Cette session donne un aperçu des programmes ASD Nest et ASD Horizon, y compris la conception du programme, la formation et les supports.

District 75 offre des programmes éducatifs individualisés de qualité et rigoureux aux élèves ayant des défis importants et des styles d'apprentissage divers dans une variété de contextes. Cette session donnera un aperçu des programmes qui favorisent l'indépendance, assurent la dignité et soutiennent l'intégration dans la communauté de nos élèves.

Les programmes spécialisés sont des programmes du Département de l'éducation de la ville de New York destinés à soutenir les étudiants avec des plans d'apprentissage individualisés (IEP) qui ont des besoins d'apprentissage pouvant nécessiter un modèle et une expertise spécialisés. Cette séance porte sur le processus de demande d'accès aux programmes spécialisés. Ces programmes sont les suivants :

• Programme ASD Nest et ASD Horizon soutenant les étudiants autistes
• Programme Academic, Career, and Essential Skills (ACES) soutenir les étudiants ayant une déficience intellectuelle ou des handicaps multiples
• AIMS (Acquisition, Integrated Services, Meaningful Communication) soutenir les étudiants avec autisme dans le District 75
• Soutien à l'éducation spécialisée bilingue les élèves qui sont des apprenants multilingues (ML) avec des IEP et qui ont besoin d'un enseignement dans une langue autre que l'anglais

Dans ce panel de discussion, l'équipe de transition de l'intervention précoce du DOE partagera des informations sur la manière dont les familles en intervention précoce (EI) peuvent passer en douceur à l'école maternelle, ainsi que discuter des options de programme inclusif pour les élèves handicapés. Nous répondrons également aux questions sur l'accès aux services d'éducation spécialisée par l'intermédiaire du Comité sur l'éducation spécialisée préscolaire (CPSE) et fournirons des ressources pour soutenir les familles et ceux qui travaillent avec elles pendant cette période critique.

Au cours de ce panel de discussion axé sur la transition, les participants seront engagés dans une discussion sur les services de transition, les ressources de transition, les partenariats, les stages et les systèmes de soutien établis pour les étudiants handicapés qui assureront la réussite postsecondaire.
 

Le Bureau de l'éducation spécialisée partagera des informations sur la manière dont les élèves avec des IEP seront soutenus dans les programmes de 12 mois, ainsi que sur les soutiens qui seront fournis aux élèves avec des IEP participant au programme Summer Rising de leur école.